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2008年09月13日
学ぶって？？教えるって？？
こんにちは～ 
やまずんです。
最近、るいネットを読んでいて、
「な る ほ ど ～ 
」とすごく納得した投稿があったので、ご紹介します。
「教えても学ばない、教えなくても学ばない。」
どうやってよいか分からない。このようなことで悩んでいる上司や先輩も多いのではないだろうか。
これは、「教え方」そのものよりも、「そもそも『教える』とはなにか？」を考える必要がある。
多くの人がそうであるように、
私も教える立場であったり、<span style="background:#FFFFA4">教えもらう立場であったり、どちらも同時に起こっています。
この投稿は、そのどちらの面から考えても、
○学ぶとは何か？ 
○教えるとは何か？
両方に活かせそうな投稿です 
みなさん、ぜひ読んで下さい 
（ありがとうございます 
）
◆「教えない⇒先生（上司）の姿を見て学ぶ」
この考え方は、日本のかつての教育方法として実践されてきた。
職人や武道などの伝承は、まさに「教えない」ことで体得されてきた。真似できないものはそのまま淘汰され残っていけない。だから、「学ばなければ生きていけない」という生存圧力が強烈に働いていた。だから、まず真似て体で覚え、何回も繰り返すうちに物事の本質を理解していった。
つまり、「学ぶ」ことが目的ではなく、結果的に「学んだ」のだ。
しかし、現在はこのやり方では、単に何も教えない上司、先輩だ。
◆「丁寧に教える→観念でしかとらえられない＝現実の役にたたない」
具体的に伝えなければ、何もやってくれない、覚えてくれない。だから、現在の「教える」とは、一から十までこと細かに伝えることだと思っている人も多いだろう。
教育場面においても、みんなが理解できるように映像を用いて懇切丁寧に伝える。そして、みんなが一様に理解する。
実は、「観念によって教える」限り、相手も観念でしかとらえることができず（しかし理解したから満足する）、頭の中でしか考えないから、上司や先輩の真似をしようと思わない。だから、自分の中でしか判断しないし、共認回路を使わないからある一定の知識レベルでとまってしまう。だから、現実の場面で活用しても体が動かない、応用がきかない。（勉強不足だと思って、さらに観念だけが肥大する）
しかし、全く通用しないかというと、そういうわけでもない。観念を使ってある一定の知識や技術を身に付けているので、淘汰されずになんとかやっていけるから、むしろ逆にやっかいだと言える。
ある一定の人材は生まれるが、優秀な人材が生まれないのは、このような構造からも分かる。
結局のところ、「ものごとを教える」ことから、本来の「学ぶ」は生まれないのだ。
ここで「教える」ことと圧力構造との関係をまとめよう。
かつての「教えない」という行為は「生存圧力を教えていた」ということとイコールなのだ。だから、真似をし、学んだ。
しかし、現在の「教える」は、ものごと（知識）だけで圧力とは全く関係ない。むしろ歪んだ観念によって圧力を捉える力を鈍化させているとも言える。
さらには、現在は勉強しなくても、働かなくてもなんとなくやりすごすことができ、社会からの圧力自体がとらえられない状態だ。
まず、上記のような認識転換が必要で、そして、これが分かれば、「『教える』とは『圧力を作り出すこと』」そのものだと分かるだろう。
共認原理への転換によって生まれる共認圧力が最大の圧力である現在、「自己中は敵だ」「人に喜んでもらえなければ、役にたたなければ淘汰されていく」という共認圧力を作ること、そして、収束不全から突破するための答えを作ることが社会からの期待である圧力を伝え、作ること、つまりこれが「教える」ということだ。
教えた時にも、教えてもらった時にも、
特に、「丁寧に教える→観念でしかとらえられない＝現実の役にたたない」というのは感じます。
例えば、
ちゃんと伝わってるかな？って不安からアレコレ全部全部しゃべって、結局何も伝わってないとか、
逆に、観念的に捉えすぎて、手順ばかりが気になって、「で、お客さまはどう思う？」って部分が抜けてしまったり。。。。
そういう意味でも、常に、課題は外圧（圧力）ありき 
その外圧を、どう伝え、どう感じ取れるか？、
そして、「教えるとは？」も「学ぶとは？」も同様に、
「圧力を作り出す」ことに他ならないんだなぁと思います
投稿者 member : 2008年09月13日 18:06
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コメント
こんばんは！
教って漢字は元々は鞭を持って
させることでもあり
絶対服従的なんですよね～
勉強もつとめをしいるって書きます。
それが人権問題と個人主義との中で
段々と変化してきたんだと思います。
犬のしつけも教えることなんですけど
ストレスと緩和
あめと鞭を基本にして教えていきます。
どのように外圧を作れば
本人が率先してやる気になるか？
その方法が昔と今では違うんですね～
どちらにしろ、外圧に慣れないと
人は成長しないと思います。
それを突破する習慣をこどもの時から
見につけないと
自由に育てる＝外圧に弱くなる
デメリットがあまりにも大きい気がするんです。
投稿者 優希 : 2008年09月15日 17:50
なかなか難しい問題ですね
学ぶ気のない人には、教えられません
日本はどうなるのだろう
投稿者 山口ジジイ : 2008年09月15日 21:51
はじめまして、にしやんといいます。
自主性のない人が増えてますよね。
私の周りにもちらほら。。。
しかも、年齢に偏りがありません。
山口ジジイさん同様、私もこの国の行く末が心配です。
では、応援して帰ります。
投稿者 FX初心者のサラリーマンでも勝てる！脅威のFXシステムトレード講座 : 2008年09月17日 12:54
優希さん、コメントありがとうございます☆
＞どちらにしろ、外圧に慣れないと人は成長しないと思います。
＞それを突破する習慣をこどもの時から見につけないと自由に育てる＝外圧に弱くなるデメリットがあまりにも大きい気がするんです。
そうですっ！！！
自由に育てた結果が、今の社会＝活力不全ですもんね。。。。
外圧に対峙し、適応していく経験（＝学び）を子供の頃からできたら、もっと活力のある社会になりそうですよね♪♪
投稿者 やまずん☆ : 2008年09月18日 14:19
山口じじいさん
コメントありがとうございます。
難しいですが、なんとか解決していかないとな課題ですよね。
まずは、やる気にさせる＝状況・外圧を伝えることからですね☆+゜
投稿者 やまずん☆ : 2008年09月18日 16:30
にしやんさん、コメントありがとうございます♪
＞自主性のない人が増えてますよね。
＞私の周りにもちらほら。。。
確かに～。
やる気あんの？って人が増えてますよね(/_
でも、よくよく見てみると、
昔の人と今の若者では、少し違うようです。
この投稿は、必見ですよ↓
『新世代の「主体性の喪失」』
http://www.rui.jp/ruinet.html?i=200&c=600&t=6&k=0&m=164691
投稿者 やまずん☆ : 2008年09月18日 16:38
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